Unidad integrada - El aire y la atmósfera

Desde el jueves pasado estamos trabajando una nueva unidad integrada centrada en el aire y la atmósfera. Comenzamos viendo la película "Lorax, en busca de la trúfula perdida", una película que trata de la importancia de preservar los árboles como fuente de oxígeno. 

En las siguientes sesiones hemos visto las características del aire, hemos trabajado un dictado, problemas matemáticos... Todo relacionado con el tema. En la última sesión del viernes salimos al patio donde realizamos distintos experimentos con los que demostramos las distintas características del aire. Pesamos un balón desinflado y los volvimos a pesar inflado para demostrar que el aire pesa, también colgamos dos globos de una percha y al pinchar uno, la percha funcionaba a modo de balanza inclinándose hacia un lado. También demostramos que su forma no es fija inflando globos de diferentes formas. Con una vela y un tarro demostramos que el aire es necesario para que exista el fuego. Y por último, con un globo chino, demostramos que el aire caliente sube hacia arriba. 

Visita al entorno natural "El Juanar" en Ojén

Mañana, jueves, los alumnos/as de tercero y cuarto de primaria realizarán la visita al entorno natural "El Juanar" en Ojén. La salida esta prevista desde el colegio a las 9:00 hrs y la llegada al centro a las 14:00hrs, por lo que podrán asistir a aula matinal y comedor como lo hacen normalmente.

Las recomendaciones y normas para esta excursión son las siguientes:

• Llevar ropa y calzado cómodo. Debido a las últimas lluvias cabe la posibilidad de que los zapatos lleguen algo sucios.
• Llevar desayuno y agua, puesto que en la zona no hay ningún establecimiento dónde adquirirlo.
• No llevar dinero, ya que no hay tienda dónde comprar recuerdos.
• No llevar móviles, cámaras de fotos ni aparatos electrónicos. Los maestros/as se encargarán de hacer fotos y después facilitarles a los padres y madres que lo deseen.
• En el último tramo de carretera es fácil que se mareen, por lo que si sus hijos/as son propensos a ello, recomendamos que tomen las medidas necesarias para evitarlo, como la toma de algún chicle o medicamento.
• Llevar una bolsa pequeña para que los alumnos/as puedan tirar sus residuos para no contaminar ni ensuciar el entorno.

Estamos convencidos de que el alumnado disfrutará mucho con esta actividad.

La actividad salió como deseábamos, los alumnos/as disfrutaron de un día estupendo en contacto con la naturaleza. Aquí os dejo algunas fotos:

Organizador de cuentos

Hoy hemos trabajado por primera vez con la ficha "Organizador de cuentos". Esta ficha la diseñé pensando en que los alumnos/as pudieran organizar sus ideas antes de escribir un relato, puesto que cuando los niños y niñas de estas edades escriben historias por sí mismos, una de las mayores dificultades que tienen es organizar todas las ideas que les pasa por la mente. En la ficha aparecen los siguientes aspectos: título de la historia, lugar dónde se sitúa la mayor parte del relato, escenarios que aparecen a lo largo de la historia, nombre y descripción del personaje principal, nombres de personajes secundarios, y un pequeño resumen del relato divido en tres secciones: comienzo, desarrollo y final. 

Antes de que comiencen con la escritura libre estamos trabajando la ficha como actividad de comprensión lectora, ya que la completan sobre una historia conocida o leída en clase. Espero que sea una herramienta útil para avanzar en su comprensión y expresión escrita.

Hoy, en concreto, tenían que completarla con la historia que aparece en el tema 3 de lengua, añadiendo por la cara de atrás un dibujo alusivo a la historia y su título. Espero que os sirva de ayuda. Un saludo a todos.

El supermercado

Este viernes, 16 de Octubre, comenzamos con la actividad del supermercado.  Esta actividad la he copiado de Rafael Salcedo, un profe que vino a impartirnos un taller de matemáticas el curso pasado. Consiste en realizar una compra simulada de objetos en las que los alumnos/as trabajan el cálculo, y de forma transversal, la compra responsable. Esta actividad irá variando a lo largo del curso ya que hasta el tercer trimestre no usaremos números decimales, usaremos como pago regletas o dinero simulado. Además los alumnos/as aumentarán el saldo para sus compras a medida vayan avanzando y progresando en el cálculo. Respecto a los materiales, también iremos avanzando a medida que avanza el curso, por ello comenzaremos con recortes de folletos publicitarios y, más adelante, objetos reales que vayan trayendo de casa.
Durante la actividad los alumnos/as, con un saldo fijado, deben hacer una compra, al azar o con una lista dada, y ellos mismo son los encargados de calcular el total de dicha compra y cuánto tienen que recibir de vuelta. Si lo calculan correctamente se aumenta su saldo para la siguiente actividad.También los alumnos/as puede jugar varios roles, algunos días pueden ser vendedor/a o el cajero/a.  La primera vez que realizamos la avtividad resultó un poco lenta, ya que compraron por turnos para asegurarme de que aprendían la dinámica. Pero aún así resultó muy estimulante y satisfactoria. Próximamente subiré algunas imágenes de esta actividad.

La noticia

Hola a tod@s y bienvenidos a los nuevos alumnos/as, papás y mamás que comienzan a seguir el blog.
La primera entrada de este curso está relacionada con la tarea de la noticia que estamos trabajando en lengua. Primero los alumnos/as han recabado información sobre un acontecimiento familiar. Hoy en clase le hemos puesto un titular a esa noticia y hemos escrito el cuerpo. Y, por último, los alumnos en casa deben pasar a limpio y darle forma de noticia en un folio añadiéndole, además, una imagen o un dibujo alusivo a la noticia.
Es muy importante que respeten cada parte de la noticia:

• El titular en letra de mayor tamaño.
• Indicar el autor (ellos mismos) y lugar dónde se escribió.
• Redactar correctamente y corregir el cuerpo de la noticia, o terminarlo ya que a algunos no les dio tiempo en clase.
• Hacer o incluir la imágen

Esta tarea debería estar terminada este lunes 5 de octubre. Cuando todas estén terminadas tendremos en clase un periódico muy peculiar. ¡Manos a la obra!

Comenzamos el curso

Hola a tod@s!! Desde el uno de septiembre estoy trabajando para organizar este próximo curso. Tengo una tutoría de tercero de primaria con lo que las actividades que proponga irán encaminadas a alumnos/as de ese nivel. Este curso quiero hacer más hincapié en las matemáticas manipulativas, continuaré poniendo en práctica unidades integradas y también trabajaremos las emociones, además de todo lo que he ido poniendo en práctica en los últimos años y ha funcionado con los alumnos/as. Como en años atrás, pretendo que este blog sea útil tanto para que los alumnos/as puedan ver publicados sus trabajos, los padres, madres o tutores puedan ver con más detalle qué hacen sus hijos o hijas en clase, y también para servir de banco de ideas a otros maestros y maestras que busquen actividades motivantes para sus alumnos/as.
De momento, esta semana en clase estamos realizando actividades encaminadas a la evaluación inicial de los alumnos/as: cálculo, problemas, lecturas, dictados, etc.

¡Un saludo a tod@s!

¡FELIZ CURSO 2015-2016!

Renovación del blog

De cara al próximo curso he decidido renovar el blog. Cómo veréis no solo lo he cambiado estéticamente, sino que también he cambiado el título, Aventuras en el aula, ya que en los últimos cursos el blog ha ido más encaminado a mostrar actividades del aula en general y no solo a contenidos del área de inglés.
Aunque esté de vacaciones, algunos ratos los dedico a preparar actividades para el curso que viene. Actividades referentes a las emociones, juegos de cálculo, y algunas sorpresas más que ya iréis viendo conforme las vaya poniendo en práctica en el aula.
Espero que estéis disfrutando mucho de las vacaciones. ¡Nos vemos en septiembre!