Taller de Tarjetas de Navidad

El pasado viernes, 19 de Diciembre, los alumnos/as de 4ºB realizamos tarjetas de Navidad. Utilizamos cartulinas, lana y agujas de punta roma. Como en otras actividades de costura que hemos realizado los alumnos/as ponen mucho interés y paciencia, ¡Y estuvieron muy concentrados! Aprendieron a enhebrar la aguja, a hacer el nudo en la lana, y a realizar los "bordados". Finalmente escribieron sus dedicatorias en el interior y, algunos, las decoraron con dibujos. Antes de comenzar con la costura, con un folio, punzón y almohadilla realizaron los agujeros por los que pasar la aguja, ya que si no la cartulina se quiebra. Aquí os dejo varias fotos del taller.

Torneo de divisiones

Esta semana hemos comenzado un torneo de divisiones por grupos. Hemos dividido a los alumnos/as en 6 grupos, cada grupo tiene que resolver una división participando en ello todos los componentes, que se van turnando cada vez que hay que buscar un número para el cociente. El resto de los componentes pueden aconsejar al compañero/a que está en ese momento resolviendo la división. En cada división se enfrentan dos equipos en la pizarra y los otros cuatro equipos resuelven de la misma manera la misma división, a modo de liguilla, al final de la semana se habrán enfrentado todos. El equipo que gana en la pizarra obtiene 3 puntos y si otro equipo la resuelve antes en la mesa tiene medio punto, así los demás equipos participan igualmente, aunque no estén en la pizarra. Cuando hayan terminado los enfrentamientos de la liguilla, habrá una fase de eliminatoria para los cuatro equipos que tengan más puntos.

Aquí os dejo algunas fotos de la jornada de ayer y el cuadrante de registro de la puntuación. Cuando acabe el Torneo publicaremos la noticia con los orgullosos ganadores/as.

Tabla de puntuación de la liguilla

Tabla de la fase eliminatoria

En la pizarra los dos grupos que compiten, en las mesas el resto de grupos.

Uno de los grupos de las mesas.

Partida entre el grupo A y B, cada niño usa un color en la pizarra

Miembros del grupo aconsejando y ayudando a su compañero/a

¿DIPTONGO O HIATO?

¡¡Hola chic@s!! Esta semana veremos el diptongo y el hiato. Al principio parece que es algo muy lioso, pero si tenemos claro las vocales que son abiertas y cerradas, distinguir entre uno y otro será "pan comido". Aquí os dejo los esquemas que veremos en clase y que copiaremos en la libreta para que los podáis consultar cuando queráis. Además os dejo un vídeo explicativo que he encontrado en internet. Los cuatro aspectos más importantes a tener en cuenta son:

DIPTONGO: se da cuando dos vocales van unidas en la misma sílaba. peine: pei-ne

HIATO: se da cuando dos vocales seguidas van separadas en distintas sílabas. picoteo: pi-co-te-o

VOCALES ABIERTAS: A, E y O             

VOCALES CERRADAS: I e U

Os dejo un reto para clase: ¿Podéis decirme que palabras con diptongo y cuáles con hiato puedes encontrar en este post? (no sirven las palabras que aparecen en los esquemas)

La entrevista

Los alumnos/as de la materia Atención Educativa (alternativa a  religión católica) han trabajado la entrevista, y que mejor manera que hacerle una a sus propios compañeros/as sobre la excursión que realizamos a primeros de mes. Lo primero que hicieron fue hacer una lista con preguntas que ellos creían que podían interesar, después hicimos una puesta en común eliminando las que estaban repetidas o se parecían, las ordenamos, clasificamos y corregimos algunos fallos de expresión. Finalmente de un total de 27 preguntas seleccionamos 13. Fueron los propios alumnos/as, Elías, Adam y Marta, los que eligieron a quiénes iban a entrevistar, y Marwa se encargó por completo del papel de presentadora.

Aquí tenéis el vídeo resultante de esta actividad. Perdonad por la calidad del sonido, pero no disponíamos de micrófono que se pudiera conectar a la cámara. ¡Espero que os guste!

Antequera

Como os prometí aquí tenéis algunas imágenes de la excursión. Fue una visita muy divertida en la que pudimos ver y aprender cosas interesantísimas.

Tal y como expliqué en la entrada anterior, primero visitamos los dólmenes y después el Torcal. Para no sobrecargar la entrada del blog de imágenes, os dejo mi dirección de mail y así las compartimos de forma más privada. Para facilitarme la tarea, me podéis enviar un mail a la siguiente dirección: virginiac.teacher@gmail.com y yo os contesto con otro mail en el que irán todas las fotografías (por favor, no olvidéis presentaros en el mail).

Por otro lado, aquí os dejo los vídeos que vimos ayer durante la visita, tanto de los dólmenes como del Torcal. A mi me parecieron muy interesantes y así podéis verlos de nuevo en casa todos juntos y comentarlos.

EXCURSIÓN A ANTEQUERA: JUEVES 6 NOVIEMBRE

Finalmente la excursión que deberíamos haber realizado hoy, será el jueves 6 de Noviembre. Como ya comenté en una entrada anterior, el horario e itinerario de la excursión será el siguiente. - Salida del centro a las 9:00 de la mañana. - Llegada al centro de interpretación de los dólmenes sobre las 10:15. Visita del centro aproximadamente de una hora u hora y media. - Desayuno antes de volver a subir al autobús.(sobre las 11:30) - Salida del autobús hacia el Torcal de Antequera. - Realización de una ruta de senderismo en el Torcal de fácil acceso. - Comida sobre las 14:00 horas. - Continuamos con la ruta de senderismo y vista al centro de visitantes sobre las 15:00. - Salida del Torcal de Antequera hacia el colegio sobre las 16 horas. - Llegada al centro a partir de las 17 horas. RECOMENDACIONES: - Llevar un desayuno (como el que traen normalmente a clase) y comida para el almuerzo. - No llevar tarros de cristal y comprobar que las botellas están bien cerradas. - Llevar zapato y ropa muy cómoda, ya que en el Torcal habrá que caminar al aire libre. Además de una prenda de abrigo, en Antequera por la mañana suele hacer bastante frío (la temperatura prevista para las 10 de la mañana será de unos 10 grados. La máxima está prevista que sea de 16) - No llevar cámara de fotos ni teléfono móvil (alumnos/as 4ºB) yo llevaré una cámara y me ocuparé de hacerles fotos a todos. (Luego las compartiré por el blog o por mail) - Para el autobús se puede llevar mp3 o consola, pero en ningún momento usarla durante la visita. Cada alumno/a es responsable de sus pertenencias. A pesar de los incovenientes que hemos tenido por el tiempo, seguro que ese día lo pasaremos genial y disfrutaremos mucho de la visita.

La Meninas de Velazquez

A principio de Octubre continuamos con la actividad del año pasado de representar las grandes obras de la pintura, esta vez es el turno del cuadro titulado La familia de Felipe IV, más conocida como "Las Meninas". Aquí tenéis el original y las representaciones de los alumnos/as.

Además os dejo un enlace de un blog en el que hay vídeos y textos explicativos muy interesantes para los niños. Blog de los niños: Las Meninas de Diego Velázquez: "Las Meninas para niños" Las Meninas o La Familia de Felipe IV es un magnífico cuadro de Diego ...

Realizado por Marta (este será el que expondremos en clase)

Realizado por Alba

Realizado por Rubén

Realizado por Elías

Realizado por Adrián

Halloween 2014

 Este año las actividades realizadas en el área de inglés de 3º y 4º se han dedicado a la realización de objetos decorativos para el aula. Los alumnos de 3º han realizado un móvil con una percha (se pueden ver en las fotos colgados de la pizarra) y los alumnos de 4º han realizado los dibujos que hemos colocado en la guirnalda y ventanas del aula de inglés. Por último, los alumnos/as de 4ºB han realizado el mural que decora el hall del colegio. Espero que os guste el resultado, a nosotros nos encanta, por eso, aunque haya pasado la fecha dejaremos la decoración más tiempo.

Además algunos alumos de la clase junto con otros alumnos del centro (Iván 4ºB, Lidia 4ºB, Adriana 4ºB, Maria del Pilar 4ºA, Nicole 4ºA y Hugo 5º), en actividades estraescolares han realizado un video, aquí tenéis el enlace a su blog... ¡No os lo perdáis!

Clubcervantes: Un Halloween Terrorífico....: Hola de nuevo, nos ha llegado un corto realizado por el taller de cine que hay en nuestro cole. También han participado los niños/as de los ...

¡ATENCIÓN! Previsión meteorológica para el 4 de Noviembre

Hola a tod@s, no traigo muy buenas noticias. Mañana 4 de noviembre hay una previsión en Antequera de 100% de probabilidades de lluvia. Y ,como todo el recorrido de la excursión es al aire libre, NO realizaremos la visita mañana martes 4. De momento, nuestra intención es hacerla el jueves 6 de noviembre, ya que la previsión meteorológica es buena, aunque aún falta que nos confirmen si podemos realizar la visita a los dólmenes ese día. Mientras tanto os cuento un poco lo que estamos haciendo en clase para preparar la excursión: Como ya os habrán contado, estamos realizando una unidad integrada sobre lo que vamos a visitar, esto es una unidad en la que los contenidos de lengua, matemáticas y conocimiento se centran en los conceptos de Dolmen, especialmente el de Menga, y en la formación del Torcal. De momento está resultando muy interesante y a los niños les esta gustando mucho conocer y trabajar los dólmenes. Entre otros aspectos, hemos estudiado como vivían los seres humanos en la prehistoria, realizado esquemas sobre los tipos de dólmenes, hemos coloreado sus partes más importantes, también hemos conocido como se construían, etc. Con el vocabulario de la unidad hemos repasado algunos de los contenidos de lengua que hemos visto hasta ahora, ordenar alfabéticamente, diferenciar el sujeto del predicado, buscar la sílaba tónica en palabras llanas, etc; y en matemáticas estamos trabajando la resolución de problemas y las líneas de tiempo. Respecto a conocimiento del medio, además de los contenidos citados, también aprenderán algunos aspectos sobre la comarca de Antequera, la situarán geográficamente, y buscarán la información más relevante del torcal en internet, usando también así las tecnologías en la búsqueda de información. Más adelante añadiré algunas fotos del trabajo realizado por los alumnos/as.

Excursión a Antequera

El próximo martes 4 de noviembre, realizaremos la primera excursión de este curso. Visitaremos los dólmenes de Menga y Viera y el paraje natural El Torcal, todo situado en Antequera. Con motivo de esta excursión, durante esta semana realizaremos una unidad integrada en la que aprenderemos muchas de las características más importantes de los lugares que vamos a visitar, así comprenderemos mucho mejor dichos lugares y su importancia. Con respecto al día de la excursión, os informo que la salida esta prevista desde el colegio a las 9:00 de la mañana. Sobre las 10: 15 comenzará la visita en el centro de interpretación de los dólmenes, donde además de poder verlos muy de cerca, veremos un video explicativo. Desayunaremos y volveremos a coger el autobús hacia el Torcal de Antequera. Allí comenzaremos a realizar una de sus rutas de fácil acceso y cuando sea la hora, comeremos en este paraje tan especial. La salida del autobús para la vuelta a Fuengirola está prevista sobre las cuatro de la tarde con lo que llegaremos al colegio hacia las 17:00 horas. ¡Seguro que pasamos un día estupendo! Como en otras visitas que hemos hecho, prefiero que no llevéis cámara de fotos, yo llevaré la mía y os haré bastantes fotos a todos, prefiero que vosotros, los alumnos/as, disfrutéis del paisaje y no estéis pendientes del aparato. Conforme se acerque la fecha, os iré informando del tiempo que se espera para ese día, de momento, a diez días de la visita la previsión es que va a ser un día con nubes y claros, con una máxima de 24 grados. Os recomiendo llevar una prenda de abrigo, ya que por la mañana suele hacer frío y más aun por aquella zona. Por supuesto zapato cómodo y cerrado ya que en el Torcal andaremos bastante. Respecto a la comida, habréis de llevar algo para media mañana y para comer, teniendo muy en cuenta que lo haremos en un espacio natural y no debemos ni podemos dejar papeles ni restos de basura, usando siempre las papeleras para estos restos.

Aprendemos jugando

La última hora de los viernes la dedicamos a diversos juegos en los que las palabras, números y figuras son los protagonistas. Hasta ahora hemos aprendido a jugar a diversos juegos como: consonante o vocal, memory, burro, tamgran, el típico "ahorcado"... Cada semana aprenderemos un juego nuevo y dedicaremos esta hora a divertirnos mientras aprendemos.

La maleta viajera

Este año vamos a poner en marcha La Maleta Viajera en la clase de 4-B. Esta actividad consiste en una maleta que va viajando casa por casa de los alumnos/as. La maleta contiene libros de lectura, libros informativos, un libro en inglés y dos cuadernos a completar por las familias cuando tengan la maleta en casa. 

El libro de lectura se titula "Gente muy diferente" y trata sobre una familia aparentemente "normal". 

Otro de los libros que contiene la maleta se titula "Un patio muy particular" es una recopilación de canciones, adivinanzas, trabalenguas e historias tradicionales conocidas por todos los miembros de la familia. 

Un libro muy entretenido es el titulado "100 cosas que deberías saber sobre el Planeta Tierra", mediante imágenes y dibujos nos aclaran muchas dudas sobre el funcionamiento de nuestro planeta. 

Además podréis ver y enseñar a vuestras familias el libro que elaboramos el curso pasado con los poemas de Gloria Fuertes. 

Por último encontraréis un libro en inglés, pero no os preocupéis, seguro que con las imágenes entenderéis casi todo.

Además de todos estos libros, la maleta contiene dos cuadernos. Uno de ellos es un diario, donde escribir vuestro nombre , día que se recibe la maleta y vuestras impresiones y la de vuestras familias. También podéis añadir dibujos. 

Y por último, el cuento viajero. Un cuaderno donde escribir un cuento entre todos, seguro que resulta una historia extraordinaria. 

Espero que os guste esta experiencia y, sobre todo, que la disfrutéis en familia.